我的成长之路——努祖天佩尼玛仁波切的自白

瑟让小学的梦想是和我个人特殊的教育历程息息相关的。

1984年，我出生在努日（Nubri）的一个贫苦农村人家，就在喜马拉雅山下的一个偏僻村落。我的父母很温厚善良，但他们和其他村民一样，没有接受过任何正式的教育。我早年的童年就是和村里其他小孩一样，照顾家里的牛羊，到处玩耍，还会因为耐不住无聊而去找别人的麻烦。要是我按照村里人既定的生活轨迹而成长，那么我会早早成家，然后从父亲那里继承家里的土地继续耕作，然后帮我的十几岁的妹妹们寻一门好的亲事。

但是，在我7岁的时候，我被认证为一位名叫洛本克珠丹贝嘉参的上师的转世，并根据藏传佛教中的祖古制度，被带往印度的寺院接受培养。于是，我获得了学习阅读和写作的机会，一直到我24岁为止，我一直在修学佛法和禅修中成长。28岁时，我被选为交换学者，前往美国麻萨诸塞州的汉普郡学院（Hampshire College）进行三年的学习。那时的我，对尼泊尔和印度以外的世界所知甚少。在仅仅上过一个月英语速成班之后，我踏入了现代化的西方社会，一步一个脚印走到今天。虽然在课业、语言、文化和社交上遇到了不少困难，我庆幸我终于拥有一个更丰富、更宏大的世界观。

当我花了更多时间地在美国和西欧一带游历以后，我慢慢对尼泊尔困难家庭的孩子们的未来产生了深深的担忧。在十年前，或许他们还可以在喜马拉雅山区过着与世隔绝的农耕生活。但十年以后，即使是最偏远的地区也会被互联网覆盖，每个人的谋生方式也将取决于他们所受到的教育和培训。那些在上学年龄但却整天在山间玩耍的小男孩，还有那些应该上学却在家里照料弟妹的小女孩，都将面临难以想象的挑战。

行动的决心

2015年，我返回到尼泊尔的廓尔喀区（Gorkha），然后亲身经历了当年4月份那一场伤亡惨重的大地震。当我目睹整个世界在我面前天摇地动、分崩离析的时候，我刹那间醒悟：在这无常而且弥足珍贵的人生中，我必须把握当下，将想法付诸行动。

桑钦饶登诺布林的僧众们在11月开展了赈灾计划，于是我有机会和不少身心受创的村民还有饱受惊吓的孩子们对话。看着他们崩塌的房屋还有无助的眼神，我决心宣布，我们的佛寺将会为周围村落中无家可归或者穷苦的孩子们提供临时的教育和住宿。听到这一消息时，村民们的脸上露出了充满希望的神情，他们终于看到自己的孩子可以接受正规的教育了。

现在，瑟让小学已经获得尼泊尔政府的批准，今年我们将预计接收90个孩子，其中大约50个已经在寺院里安顿下来。这些孩子目前住在寺院的僧舍，与僧众共用饮食。

感谢您抽出宝贵时间来阅读这一段小故事。我祈愿您健康长寿、富足圆满、身心自在！

努祖天佩尼玛仁波切敬上